三、由豪婉到清矌─東坡詞風的形成.蘇軾通判杭州,由寫景酬唱到遣情入詞,由「為他」之作衍變為「寫我」之.篇,逐漸意識到詞的「抒情」和「言志」的功能,而後到密州任知州, ...
三、由豪婉到清矌─東坡詞風的形成. 蘇軾通判杭州,由寫景酬唱到遣情入詞,由「為他」之作衍變為「寫我」之. 篇,逐漸意識到詞的「抒情」和「言志」的功能,而後到密州任知州, ...【健行學校財團法人健行科技大學通識(教育)中心】劉惠華專任助理教授評價
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【高雄醫學大學通識教育中心】蓋琦紓專任教授評價
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【輔仁大學中國文學系】林郁迢專任副教授評價
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【城市學校財團法人臺北城市科技大學通識(教育)中心】黃志誠兼任副教授評價
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【東吳大學中國文學系】諶寶珠兼任講師評價
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【輔英科技大學護理系】陳金現專任教授評價
陳金現專任教授任職於輔英科技大學護理系,專長為:文學批評、互文性、詩話、白居易、離散、蘇軾、詩學,以下為陳金現老師的...
【城市學校財團法人臺北城市科技大學通識(教育)中心】林協成兼任助理教授評價
林協成兼任助理教授任職於城市學校財團法人臺北城市科技大學通識(教育)中心,專長為:中國文學、中國史學文獻、音韻學、中國...
【輔英科技大學幼兒保育暨產業系】宋邦珍專任副教授評價
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【明新學校財團法人明新科技大學人文藝術教學中心】陳怡伶兼任助理教授評價
陳怡伶兼任助理教授任職於明新學校財團法人明新科技大學人文藝術教學中心,專長為:明清文學、戲曲,以下為陳怡伶老師的專長...