第六章教育的心理學基礎(二) 第一節行為主義 ... | 私立大學五星教授網

操作制約與古典制約（classic conditioning）有所不同，操作制約的行為是 ... 操作制約的第一位研究者是愛德華·桑代克（1874-1949），桑代克觀察他的貓試圖逃出 ...

究竟什麼是「操作制約」呢？其實操作制約的最核心概念，指的就是「作一個行為，產生一個結果，再就結果決定以後是否會再重複這個行為。」如果這個說法感覺有點抽象，讓我們 ...

2021年11月4日 — 關於操作制約的最早發現者，可以追溯到20世紀初期的一位美國心理學家桑代克（Edward Thorndike）。這位桑代克，算是美國的「教育心理學之父」，而且應該也是 ...

操作制約是怎麼形成的呢? 在1898年，心理學家愛德華·桑代克（Edward Thorndike）提出了一個核心理論: 效果律。直白的來講，效果律講述當一個行為被嘉獎了，那這個行為 ...

斯金納(1904-1990)以桑代克的理論作為基礎，建立了關於增強、懲罰與消弱的詳細的操作制約理論。 操作制約（Operant conditioning）是一種由刺激引起的行為改變的過程與方法，又 ...

2020年5月30日 — ... 桑代克（Throndlike）和斯肯納（Skinner）分別以動物為對象設計實驗，提出操作制約的學習模式。 操作制約的發現：桑代克與貓咪迷龍實驗。 (1) 學者：桑代克 ...

2021年11月18日 — 除此之外，我們也簡單介紹過兩人的理論，分別是桑代克的三個學習定律，以及史金納的操作制約學習理論。 好，根據桑代克的學習第二定律，也就是練習律 ...

代幣制度(token economics). 採操作制約原理，以個體自發性的活動配合代幣. 作外在增強的控制，促使個體在進步過程以正當. 行為取代不正當行為。 普利馬克(霹靂馬)原則.