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從分享《丁丁交朋友》的故事中，幼兒知道新學年會有新老師和同學，他們運用. 句子「你好，我叫___。」來自我介紹，更與同學透過互相觀察和比較來了解各人.

《我和我的朋友》實例規劃了許多幼兒可以理解和體驗的活動，帶領幼兒去探. 索自己和朋友的關係。將總綱仁愛的精神透過遊戲、繪本、戲劇、討論、問題解決和分.

活動名稱：我的好朋友. 活動內容：. 故事欣賞~「我想和你做朋友」，並討論故事內容。接下來請幼生說說看認識的朋友有. 哪些？看看誰認識最多朋友。

二、團體討論與發表. 1.什麼是好朋友？ 2.說出好朋友是誰？為什麼和他成為好朋友？他有那些優點？ 3.如果你喜歡 ...

利用猜猜我是誰的繪本來引導孩子，讓孩子猜猜動. 物中這位好朋友像誰？讓孩子表演並猜猜看這是什麼動. 物，這時也請孩子試著說說自己的好朋友特徵，並讓小. 朋友們去猜猜會是誰 ...

2020年8月25日 — 「哈囉！好朋友」主題概念網探討升大班後孩子認知、常規、生活自理能力大致上都有明顯進步，透過課程概念網探討後能讓孩子學習與同伴間如何建立良好的 ...

幼兒園中班主題教案《我和我的好朋友》含反思 · 1、找找我的好朋友。 (1)、玩遊戲：《找朋友》，感受找朋友的愉快。 (2)、和好朋友手拉手坐在一起。 · 2、說說自己的好朋友。

一起來玩點名遊戲. (三)我的好朋友（美勞）：想一想自己喜歡朋友的模樣，用彩色筆畫在圖畫. 紙上。 (四)大風吹，我的朋友：老師當關主，當幼兒說：大風吹什麼，老師說：吹.

「好朋友」課程實錄. 車子對於孩子有種莫名的吸引力，馬路上來往各種造形與功用的車，往往可以輕易吸引住孩子的目光，在「車子嘟嘟嘟」課程實錄中，藉由實際觀察腳踏車 ...

2022年10月31日 — 幼儿园小班社会活动：我的好朋友教案反思 · 1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》 · 2、幼儿每人一张自己的照片 · 3、一棵画好的好朋友树.