TB4341 KC3問題辨識與分析解決 | 私立大學五星教授網

本課程用以強化每一個人目前或未來任職機構與自我承擔職能職務所可能面對問題的辨識與覺察，以及描述問題與摘要簡明記述問題重點之能力，訓練每一個人皆掌握問題核心， ...

能察覺問題,並能明確地根據事實加描述。 · 能夠掌握問題核心,精確解讀訊息,應用問題分析工具,進行分析。 · 依據問題分析的結果,以系統化的方式提出解決問題的方案或建議。

目標. 1. 能察覺問題，並能明確地根據事實加以描述。 2. 能夠掌握問題核心，精確解讀訊息，應用問題分析工具，進行分析。 3. 依據問題分析的結果，以系統化的方式提出解決 ...

關鍵就業力課程-問題辨識與分析解決(KC3). · 課程目標：. 有效察覺職場問題，洞察解題方法，強化建設性問題解決策略的提出，提高個人在組織內的價值. 性。 · 課程內容 ...

本課程用以強化每一個人目前或未來任職機構與自我承擔職能職務所可能面對問題的辨識與覺察，以及描述問題與摘要簡明記述問題重點之能力，訓練每一個人皆掌握問題核心，精確 ...

... 問題辨識與分析解決. 課程單元. 環境演變與學習創新(KC1). (3小時) · 價值概念與成本意識(KC2). (6小時). 問題辨識與分析解決(KC3). (6小時). 課程大綱. 問題意識與界定.

嚴格來說，「問題分析與解決」倒也不是什麼抽象的特質，而是發展已臻成熟的「系統化思維方法」：從問題的辨識、分析、再到對策的研擬，好比在我們的大腦中建立一套作業系統 ...

2024年1月22日 — ... 問題就是必須由主管帶領團隊們針對各種突發狀況找出對策與解決 當問題變成常態，主管怎麼去辨識問題、思考問題與資源、帶領團隊做決策、執行後的檢視 ...

【課程大綱】 1.問題意識與界定2.問題發現與分析3.問題解決與流程標準化【課程資訊】 1.時間：0900-1600，6小時。 2.對象：企業主管、各部門人員及對此議題有興趣者。