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目前國內不僅有此「失學國民脫盲識字標準」，在「國民中小學九年一貫課程綱要」本國語文領 域中，對國小一年級到國中三年級學生的識字量也訂出一個範圍---國小一至三年級，能認讀 1,000-1,200 字；國小四至六年級，能認讀2,200-2,700 字；國中一至三年級，能認讀3,000-4,500 字（教 育部，民90）。

2024年9月3日 — 根據王瓊珠等所做的〈一到九年級學生國字識字量發展研究〉，小一小二的識字量約為700～1,200字，小三小四的識字量則為2,100～2,600字。隨著年級增加，學生的 ...

2018年10月23日 — 大量識字的孩子，在國小一、二年級時，可能有超乎同學的能力，但是優勢很快就會過去。等到三、四年級開始要閱讀時，常常就會出現問題，因為他們已經習慣「讀字 ...

本測驗依據教育部(2000)《國小學童常用字詞調查報告書》5021字的常用字作為取樣字庫。 本中心提供5021字題目，老師可點選檔案中的字即可連結至教育部辭典，查看該字的 ...

由 王瓊珠 著作 · 2008 · 被引用 38 次 — 在識字量成長方面，小一至小五之間的成長最爲快速，小六之後則趨於平緩。 關鍵字. 國民教育階段； 閱讀發展； 識字量 ...

但識字不一定寫得出來，多閱讀不一定寫作 就會好，還需要其他刻意練習的途徑。 國小畢業要2700字，會用2400字，從此來看大部分都 通過達到了。 未卜先知答客問，這個是高師大 ...

由 張世彗 著作 — 本量表主要在於篩選國小一年級有中文識字困難的學生。量表內容共有120 個字。 本量表以分層隨機抽樣的方式，自臺北市12 大行政區分別抽取12 校，再從一年級中各.

2023年8月4日 — (一) 申請資格：尚未參與過「識字量測驗」，並樂意推動「學習島嶼(識字學習平台)」之「國民小學」。 (二) 填寫表單：請於8月 ...

2011年11月11日 — 低年級，識字教學佔了整個國語課非常重要的比重，因為識字量多了，孩子閱讀才會流暢，注音符號是一個輔助認字的工具，如果孩子學會的國字量多了，注音符號的 ...