功能性動作訓練二～六年級 | 私立大學五星教授網

領域核心素養 課程（學年）目標 特功-A1 發展並強化身體活動能力及功能性動作技能。 特功-A2 運用身體活動能力及功能性動作技能，發展並提升參與學校生活的能力，實踐及 ...

課程目標 (學年目標) 1. 期許學生能強化肢體活動能力，提升生活中基本具備之功能。 2. 能應用身體基本能力解決生活中的各種狀況。 3. 強化精細動作及粗大動作操作能力。 ...

課程主軸包含粗大動作、精細動作二大部分： 一、粗大動作：透過維持或增進關節活動度與肌肉力量、心肺耐力、維持適當姿勢、 增進靜態或動態平衡，進而有利於從事各種身體 ...

3.能提升功能性操作與手眼協調能力，以因應學習上的需求。 4.能有良好的心肺耐力功能，提升個人體能，健全身體素質。 5.能具備動作計畫能力，參與球類運動，建立學習基本 ...

特功1-1 具備肢體與軀幹的關節活動度。 特功2-2 具備改變身體姿勢技能。 特功2-6 具備手與手臂使用技能。 特功3-2 運用功能性動作技能參與經常性的學習活動。

單元目標本單元的設計旨在透過訓練學生手臂使用、肌肉力量培養、手指精細. 操作技能以及握筆書寫的功能性技能，以運用肢體活動達到肢體操作. 步驟。藉由點數的分裝與數數 ...

特功-A1發展並強化功能性動作技能及肢體活動能力，以建立生活基本能力，健全身體素質。 特功-A2具備並運用功能性動作技能，透過體驗與實踐，因應並解決生活中的.

... 學期二～六年級彈性學習特殊需求領域課程計畫(□普通班/□藝才班/□體育班/□特教 ... 課程目標. 一、培養自主行動. 二、培養與學校相關之社會參與. 配合融入之領. 域 ...

IEP 相關學期目 標 1. 能增進粗大動作的發展與協調，以利生活自理，並提升學習活動與團體 活動的參與。 2. 能加強小肌肉精細動作能力與手眼協調能力，以利生活自理及學習 ...

功能性動作訓練的學習內容包括了十一個主題，分別為：四肢與軀幹的關節活動、身體姿勢的維持、身體姿勢的改變、移位、移動、舉起與移動物品、手與手臂使用、手部精細操作 ...