學生物,不用背!──以對話式教學引導學生思考

2018年1月9日—血液循環的體循環和肺循環該怎麼教?念完左心室、主動脈、小動脈、微血管…就算教完?還是用考試讓學生牢記?或是將內容編成歌詞或口訣幫助學生記憶?

學生物,不用背!──以對話式教學引導學生思考

2018年1月9日 — 血液循環的體循環和肺循環該怎麼教?念完左心室、主動脈、小動脈、微血管…就算教完?還是用考試讓學生牢記?或是將內容編成歌詞或口訣幫助學生記憶?

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