綜合活動教學設計－防災教育(畫出一線生機) | 私立大學五星教授網

能分辨家鄉自然災害聯結自身生活經驗或是經歷。 2.認識家鄉的自然災害對於家鄉居民之影響。 3.透過自身(學生)經驗，在家鄉看過的災害，蒐集、分析家鄉的自然災.

防災教案-高年級. 「健康與體育領域」教學活動設計. 單元名稱, 我是居家防震小達人, 教學時間, 80分鐘. 設計者, 學田國小, 適用對象, 低中高年級. 參考資料. 康軒（2007），國 ...

防災素養指標：依照教育部「校園師生防災教育素養檢測計畫」所修定之防災素養指標，. 建議「國小高年級」教材教案應符合下列C1~C18 的指標。經審議委員評定，本教材符.

教導全國學生有關防災教育資訊的網站，提供防災新聞、防災地圖、申請學校防災補助計畫與防災教材活動。另外會不定期與國外進行防災教育的交流活動。

屏東德協國小火災防災教育教案設計. 教學領域, 綜合活動, 班級, 高年級, 設計者, 高年級教學群. 課程名稱, 火災遠離我, 教學資源. 教學時間, 2節/80分鐘, 教學者, 高年級 ...

「校園防災教育」於九年一貫的能力指標中，較多著墨在高年級的部分，但「防災. 的概念」實應從低、中年級起，從有基本的概念，分階段由淺至深的認識各災害以及相. 對應的應變 ...

1.透過實際演練逃生路線和逃生動作，學會生活中實際遇到地震時應採取怎樣的具體行動，俾使面對地震時能冷靜和沉著應變。 2.透過防災應變的各種互動遊戲及機智問答，學會預想 ...

綜合活動教學設計－防災教育(畫出一線生機). 參賽編號. （由承辦單位填寫）. 教案名稱. 畫出一線生機. 領域/科目. 綜合活動領域. 設計者. 鍾怡君. 實施年級. 三年級. 總節數.

2024年2月7日 — 5 大課程主題分別為：原住民族智慧、在地特色文化、科技實驗應用、防災野外求生、生態環境韌性。 年度. 112. 目標. 認識在地環境特性及文化外，透過環境 ...