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主旨的呈現有兩種方式：.三明治(T-story-T)，以主旨開場，再以主旨結尾。...◎結論：.解說要有趣，也要有主旨。主旨＝有主題、有涵意的完整句子。解說員應該當學習以主旨來 ...

主旨的呈現有兩種方式：. 三明治(T-story-T)，以主旨開場，再以主旨結尾。 ... ◎結論：. 解說要有趣，也要有主旨。主旨＝有主題、有涵意的完整句子。解說員應該當學習以主旨來 ...

解說概論-1 | 私立大學五星教授網
四、解說是一種提供資訊、引導、教育、遊樂、宣傳、靈感啟發等六種服務的綜合說明。五、解說是一種教育性活動，但與教育不同，因為教育偏重在教導，而解說則側重啟發。
解說概論 | 私立大學五星教授網
四、解說是一種提供資訊、引導、教育、遊樂、宣傳、靈感啟發等六種服務的綜合說明。 ... 解說的三要素解說需要有解說員（即解說之媒體）、遊客（即解說之對象）與可供 ...
費門．提爾頓解說六大原則 | 私立大學五星教授網
一、任何的解說活動若不能和遊客的性格或經驗有關，將會是枯燥的。 · 二、資訊不是解說。 · 三、解說是一種結合多種人文科學的藝術，無論講述的內容是科學的、歷史的、或與建築 ...
嚮導員的解說技巧 | 私立大學五星教授網
是一種溝通人與其環境之間概念的過程或活動，用以啟發人對環. 境之知識與瞭解，以及其於環境中所扮演之角色。解說的六種功能(Grinder and McCoy,1985). • (一) 資訊的功能.
EROT | 私立大學五星教授網
主旨的呈現有兩種方式：. 三明治(T-story-T)，以主旨開場，再以主旨結尾。 ... ◎結論：. 解說要有趣，也要有主旨。主旨＝有主題、有涵意的完整句子。解說員應該當學習以主旨來 ...
導覽解說 | 私立大學五星教授網
導覽解說包含自然資源解說、人文資源解說。注重解說知識與解說技巧、並注意各項配合事項。注意國內外年代對照，使用旅客習慣的語言具體化的描述說明。
接待導覽實務與消費者心理 | 私立大學五星教授網
地重現過去，常被採用的二種方式，分別是「示範」（. Demonstration）與「參與」（Participation）。此外，另一種. 很有效的解說方式，就是「賦予生機」（Animation）。解說.
看見米蘭世博系列從產地到餐桌的解說方法 | 私立大學五星教授網
... 解說媒體去對遊客說明，而不經由解說人員直接接觸遊客的解說服務方式，常見的有視聽器材、解說牌誌、解說出版品、自導式步道、自導式汽車導遊及展示等六種。分享 ...
環境教育及訓練電子報 | 私立大學五星教授網
環境解說不只是導覽、講故事或背誦專有名詞，一場有意義的解說是激發，而非教導。解說之父提爾頓（ Freeman Tilden ）受美國國家公園之託，歸納6 項解說原則，強調設計解說內容 ...