學障學生的後設認知歷程與有效學習策略 | 私立大學五星教授網

2022年7月21日 — 後設認知的明確定義會根據研究者的觀點而有不同說法，我自己個人的後設認知，指的就是「從高處鳥瞰自己，學習自我的能力」。 重點有兩個——. 第一個就是 ...

後設認知（Metacognition）或譯為元認知，這個名詞由Swartz及Perkins發明及定義， 即「認知的認知」或「知識的知識」。簡言之，就是對自己的認知過程（包括：記憶、 ...

2022年1月14日 — 在心理學中，有一種思考歷程叫做「後設認知」，是由心理學家傅來福(J.H. Flavell)在一九六七年提出，指的是人類在思考過程中，可以知道自己正在思考， ...

2006年1月2日 — 後設認知策略是一種用來評量向目標前進情形的策略，對所用的方法進行監控。例如判斷自己的讀書方法對不對？是否需要調整或在考前再複習一遍…等，都是策略 ...

展心理學的自我調整(self-regulation)、後. 設程序的重組(metaprocedural ... 此,後設認知可分為「後設認知的知識( metacognitive Knowledge)」與「後設認知. 的經驗 ...

2018年6月3日 — 什麼是「後設認知」？ ... 後設認知又被稱為「認知的認知」、「元認知」、「元注意力」等。 在談後設認知以前，我們先簡單談談後設。在學術領域中有著許多「 ...

自從. Flavell 提出後設記憶的概念之後，後設認知的概念即一直. 受到學者的重視，許多認知心理學家皆曾對後設認知理論. 有所闡述。以下即列舉較具代表性的學者之見解。 一 ...

後設認知(metacognition)這觀念大約. 在1970年代初期為心理學家提出。Flavell是. 最早使用這個名詞的心理學家之一。後設認知. 是關於個人擁有的認知系統的知識。

(九)後設認知訓練(metacognitive training). 係指訓練學生了解認知歷程或解決問題的歷程,並且監控及調整認知歷程的有計劃方案。本研究. 訓練題材是「教育心理學」課程內容 ...

2021年4月14日 — 後設認知，所指的是對認知的認知，舉凡個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制 ... 心理學家達寧也建議當有必要時才告訴這些人，因為沒有人喜歡再沒有主動 ...