由李昱嫻著作·2020—筆者運用健康識能(Healthliteracy)概念進行評估,發現主要照護者因功能性與互動性健康識能不足,導致溝通困難以及照護技能學習成效不彰。筆者以增強理解與溝通為原則, ...,健康識能的意思是利用很多不.同的技能來獲取、理解、表達及使.用資訊,以方便就自己的健康做出.正確。健康識能不足,會增加使用.醫療資源、自我健康管理較差,甚.至 ...,...健康識能不足的病人;而健康識能...這項標準的對象是病人與家屬,讓病人增能賦權,有助於創造出負.責任、有控制力及可掌握健康與疾病的經驗,以減少對醫療照護的需求...
【臺北市立大學衛生福利學系】趙康邑兼任講師評價
趙康邑兼任講師任職於臺北市立大學衛生福利學系,專長為:組織管理、組織溝通、精實管理、健康識能,以下為趙康邑老師的專長...
【中國醫藥大學醫務管理學系】李佳綺專任助理教授評價
李佳綺專任助理教授任職於中國醫藥大學醫務管理學系,專長為:健康促進與醫療服務、健康醫療職場組織行為、健康政策與方案評...
【臺北醫學大學藥學系】沈宛真兼任講師評價
沈宛真兼任講師任職於臺北醫學大學藥學系,專長為:藥事管理、病人衛教模式發展、藥物流行病學,以下為沈宛真老師的專長及系...
【光宇學校財團法人元培醫事科技大學醫務管理系】邱柏豪兼任講師評價
邱柏豪兼任講師任職於光宇學校財團法人元培醫事科技大學醫務管理系,專長為:健康促進醫院、醫務管理、人體試驗相關法規,以...
【慈濟學校財團法人慈濟科技大學護理科】張美娟專任副教授評價
張美娟專任副教授任職於慈濟學校財團法人慈濟科技大學護理科,專長為:小兒科護理、健康識能、健康識能友善教材,以下為張美...
【輔英科技大學護理系】徐慧君兼任助理教授評價
徐慧君兼任助理教授任職於輔英科技大學護理系,專長為:疾病管理、個案管理、諮商技巧、行為改變、教學原理、衛生教育,以下...
【耕莘健康管理專科學校護理科】劉樹玲專任講師評價
劉樹玲專任講師任職於耕莘健康管理專科學校護理科,專長為:團體衛教,以下為劉樹玲老師的專長及系所詳細資訊: 任職學...
【馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校護理科】白亦寧專任實習指導教師評價
白亦寧專任實習指導教師任職於馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校護理科,專長為:兒科及兒癌護理、團體衛教,以下為白亦...
【義守大學營養學系】陳姿樺兼任講師評價
陳姿樺兼任講師任職於義守大學營養學系,專長為:臨床營養評估、門診諮詢衛教、團體衛教、糖尿病營養、腎臟病營養,以下為陳...
【致理學校財團法人致理科技大學通識教育中心】莊文博兼任講師評價
莊文博兼任講師任職於致理學校財團法人致理科技大學通識教育中心,專長為:醫學、衛教,以下為莊文博老師的專長及系所詳細資...
【中臺科技大學兒童教育暨事業經營系】金群豪兼任講師評價
金群豪兼任講師任職於中臺科技大學兒童教育暨事業經營系,專長為:行為發展與輔導、心理學與人類行為、教學與專業成長,以下...
【弘光科技大學護理科】劉懿瑩專任實習指導教師評價
劉懿瑩專任實習指導教師任職於弘光科技大學護理科,專長為:衛教,以下為劉懿瑩老師的專長及系所詳細資訊: 任職學校名...
【光宇學校財團法人元培醫事科技大學生物科技暨製藥技術系】林南海兼任助理教授評價
林南海兼任助理教授任職於光宇學校財團法人元培醫事科技大學生物科技暨製藥技術系,專長為:天然植物(中藥材)有效成分分析、...
【光宇學校財團法人元培醫事科技大學醫務管理系】林雅雯專任副教授評價
林雅雯專任副教授任職於光宇學校財團法人元培醫事科技大學醫務管理系,專長為:醫務管理、組織管理、醫療品質管理、健康促進...
【長庚學校財團法人長庚科技大學護理系】謝佩玲專任副教授評價
謝佩玲專任副教授任職於長庚學校財團法人長庚科技大學護理系,專長為:社區護理、健康促進行為、學校衛生實證護理、體適能、...