創新教學課程 | 私立大學五星教授網

以教學現場的問題出發，並藉由教師的自我省思，提出創新性的教學策略、課程設計、教材建置、師生關係經營等，發掘學生的學習天賦，發揮創新社會與探索宇宙的知識力量。

制定PBL教學獎勵辦法，鼓勵教師開設課程：藉由獎勵審查確保PBL課程之教學品質，並發掘具有亮點的PBL課程，同時增加教師開設課程之意願。

本計畫鼓勵學系針對大一學生設計相關之專題式學習課程，並強化基礎教學實驗設備，透過一連串的探索行動及合作學習情境，引導學生學習問題解決的知能以及知識活用的技能。

創新教學課程. 為鼓勵本校教師發揮教學創意，從事教學改進，以創新教學方式，提升教師教學效能、精進教學品質及建立創意教學課程典範。 創新教學課程以推動多元教學 ...

1. 給予課程學分上的優待，例如由數位教師合開的2學分的創新課程，則每位教師都算2學分課程。 2. 提高創新課程的鐘點費與研究補助經費，以提高教師的參與動力。 3. 將創新 ...

2. 鼓勵教師運用創新的教學方式，結合理論與實務設計出富創意的課程內容，以解決各類教學現場問題，並提升學生學習興趣、動機及學習成效。 3. 每學期至多補助60案為原則。

以「創新教學應用」、「多元共學機制」等軸向設計創新教學相關計畫，提供教師依教學情境，融入日常課堂教學， 以持續發揮教師創新能量，精進教學品質，同步擴展學生 ...

常見的創新教學方式如下： 1.問題導向式教學(Problem-based learning, PBL) 2.合作學習(Cooperative learning, CL) 3.行動研究(Action research, AR) 4.行動學習(Mobile ...

調整既有課程內容並以顛覆傳統教學模式進行教學，包括探究導向學習、個案教學、成果導向教學設計、遊戲式學習、學思達教學、翻轉教學、MAPS教學法、STEAM教學法等現有具體 ...

全球化浪潮與新興科技加速產業變遷，也翻轉當前教育思維，海內外頂尖大學莫不積極投入教學創新與跨域整合。過去為產業培育無數菁英的國立臺北大學，近年來也整合課程特色、 ...