2022年2月28日—看出媒體內容的建構與符號「建構」的意義所在，也就是媒體的基石，是培養媒體識讀能力的核心概念之一。余陽洲解釋：「媒體產製訊息以及傳述給閱聽人， ...,2023年1月6日—媒體識讀與108課綱國小階段，此核心素養指的是具備科技與資訊應用的基本素養，並理解各類媒體內容的意義與影響；國中階段為具備善用科技、資訊與媒體以 ...,其中，閱聽人能夠審查、判別、閱讀、研習媒介及其內容的能力則被稱之為「媒體識讀」或「媒體素養」（medialiteracy）（余陽洲，2004），綜言之，媒體素養是一種可適當取用（access） ...,20...
蔡昇憲兼任講師任職於吳鳳科技大學應用數位媒體系，專長為：資訊媒體、遊戲動畫製作、專利申請、創意思考，以下為蔡昇憲老師...
葉韋君兼任助理教授任職於世新大學新聞學系，專長為：媒體識讀、新聞史、傳播理論，以下為葉韋君老師的專長及系所詳細資訊：...
吳裕勝專任助理教授任職於長榮大學大眾傳播學系，專長為：媒介生態學﹑媒體識讀﹑傳播科技，以下為吳裕勝老師的專長及系所詳...
王祖龍專任助理教授任職於佛光大學傳播學系，專長為：文化研究、攝影、社會學理論、傳播學理論、媒介素養專題，以下為王祖龍...
朱逸群專任副教授任職於崇右學校財團法人崇右影藝科技大學演藝事業系，專長為：藝術行政、藝術管理、媒體識讀、數位素養、數...
陳炳宏兼任教授任職於大同大學通識教育中心，專長為：傳播產業研究、媒體經營管理、媒體素質教育、新聞採寫實務，以下為陳炳...
李彪專任助理教授任職於文藻學校財團法人文藻外語大學應用華語文系，專長為：媒體識讀、編輯實務、傳播理論、採訪與寫作，以...
丁勁丞兼任講師任職於康寧學校財團法人康寧大學數位影視動畫科，專長為：電影製片、媒體識讀，以下為丁勁丞老師的專長及系所...
盧玲妙專任助理教授任職於開南大學應用英語學系，專長為：兒童青少年文學、質性研究、語文教育、多元文化教育、批判識讀，以...
余國強兼任副教授任職於逢甲大學通識教育中心，專長為：影視製作、閱聽人研究、傳播科技，以下為余國強老師的專長及系所詳細...
柯舜智兼任副教授任職於大同大學通識教育中心，專長為：傳播科技與社會變遷、媒體素養、科學傳播、傳播產業生態，以下為柯舜...
何曉暉專任助理教授任職於大仁科技大學文化創意產業研究所，專長為：媒體傳播、廣告推廣、行銷企劃、商用英文、新聞英文，以...
曾也慎兼任講師任職於世新大學資訊傳播學系，專長為：紀錄片研究、劇情片研究、電影藝術、音像媒體製作、電影製片、媒體識讀...
賴富山兼任助理教授任職於修平學校財團法人修平科技大學博雅學院，專長為：媒介素養、媒體識讀、公共關係學，以下為賴富山老...
余陽洲專任講師任職於世新大學新聞學系，專長為：媒體識讀（教學、研究、巡迴講座）、新聞學、傳播史、傳播理論、新聞倫理，...