後設認知阿摩 | 私立大學五星教授網

下列有關「後設認知」(Meta-cognition)的敘述，哪一項是不正確的？ (A)後設認知是屬於心智技能的一種學習結果 (B)後設認知是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、 ...

1. 後設認知又稱反省認知、統合認知、原認知，是指個人對於自己認知歷程的認知。對於自己認知歷程的知覺、計畫、監控與評估的知識與能力，所以又分成後設認知知識與後設 ...

最早提出後設認知重要理論而對教學有所貢獻的學者是誰？ (A)皮亞傑 (B)史金納 (C)維高斯基 (D)蒙特梭利. 教甄◇教育專業科目- 102 年- 臺南市市立幼兒園教師（含代理 ...

後設認知為對自己認知歷程的了解，可以分為後設認知的知識、經驗、技能方面。 2.教師 ... 阿摩線上測驗--最強大的互動線上測驗版權所有阿摩科技有限公司(統編：53984541).

後設認知知識：一般性的認知知識、和對自我認知的察覺和知識。包括：. 1. 策略知識 ... 關於阿摩｜ 聯絡我們｜ 隱私權｜ 加入我們 ｜多益解題技巧 ｜最新資訊. Copyright ...

下列何者不屬於後設認知策略？ (A)計劃策略（planning strategies） (B)監控策略（monitoring strategies） (C)調節策略（regulating strategies）

後設認知指人們監控自己的學習，並以此做為調整學習方式的一種認知思考模式。以下試論述其意義及增進兒童學習效果的策略： （一）意義：後設認知即「知其所以然」，理解 ...

後設認知的概念是針對學習內容、學習狀態的認知。下列哪一項較有後設的意涵？ (A)程序記憶 (B)自我調節 (C)編碼特定 (D)特徵整合.

後設認知是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督、評鑑的高一層的認知，或指個人駕馭既有知識的一種高一層知識。 四個選項中，僅有(A)選項具有完整後設認知的 ...

下列有關「後設認知」(Meta-cognition)的敘述，哪一項是不正確的？ (A) 後設認知是屬於心智技能的一種學習結果 (B) 後設認知是對於自己認知過程加以計畫、檢驗、監控、 ...