教師管教辦法 | 私立大學五星教授網

第一章總則 一、規範目的教育部為協助學校依教師法規定，訂定教師輔導與管教學生辦法，並 落實教育基本法規定，積極維護學生之學習權、受教育權、身體自主

教師輔導與管教學生時，應依左列原則處理： 一、尊重學生人格尊嚴。 二、重視學生個別差異。 三、配合學生心智發展需求。 四、維護學生受教權益。 五、發揮教育愛心與耐心。

教師輔導與管教學生辦法 應經校務會議通過後，由校長 發布實施。 學校應依相關法令之規 定，參考學生、教師、家長等 之意見，適時檢討修正教師輔 本點未修正。 導與管教學 ...

教師輔導與管教學生時，應依左列原則處理： 一、尊重學生人格尊嚴。 二、重視學生個別差異。 三、配合學生心智發展需求。 四、維護學生受教權益。 五、發揮教育愛心與耐心。

2024年2月5日 — 學生反映經教師判斷，或教師主動發現，有下列各款情形之一者，應調整管教方式或停止管教： （一）學生身體確有不適。 （二）學生確有上廁所或生理日等生理需求。 （ ...

教師輔導與管教學生辦法 · 一、 適當之正向管教措施（參照附表二）。 · 二、 口頭糾正。 · 三、 調整座位。 · 四、 要求口頭道歉或書面自省。 · 五、 列入日常生活表現紀錄。

2024年4月11日 — 1.適當之正向管教措施。 · 2.口頭糾正。 · 3.在教室內適當調整座位。 · 4.要求口頭道歉或書面自省。 · 5.列入日常生活表現紀錄。 · 6.通知法定代理人或實際照顧 ...