他們認為思維是整體的、有意義的知覺,而不是聯結起來的表象的簡單集合;主張學習是在於構成一種完形,是改變一個完形為另一完形。所謂格式塔,是德語Gestalt的譯音,意即“完形”;他們認為學習的過程不是試嘗錯誤的過程,而是頓悟的過程,即結合當前整個情境對問題的突然解決。,格式塔學派主張人腦的運作原理屬於整體論,「整體不同於其部件的總和」。例如,我們對一朵花的感知,並非純粹單單從對花的形狀、顏色、大小等感官資訊而來,還包括 ...,格式塔心理學是西方現代心理學的主要流派之一(格式塔是德文“整體”的譯音),也稱為完形...
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【東吳大學日本語文學系】陳相州專任副教授評價
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【亞洲大學視覺傳達設計學系】謝省民專任教授評價
謝省民專任教授任職於亞洲大學視覺傳達設計學系,專長為:視覺傳達設計、設計繪畫、視覺心理學、藝術史、版畫、繪本,以下為...
【明新學校財團法人明新科技大學語言教學中心】歐貞秀兼任講師評價
歐貞秀兼任講師任職於明新學校財團法人明新科技大學語言教學中心,專長為:十八、十九世紀英國小說、珍‧奧斯汀專題、形象學...
【銘傳大學英語教學中心】蕭靜慧專任助理教授評價
蕭靜慧專任助理教授任職於銘傳大學英語教學中心,專長為:中文之社會語言學,科技與文化教學,第二外語習得,以下為蕭靜慧老師...
【中原大學應用外國語文學系】盧怡君專任教授評價
盧怡君專任教授任職於中原大學應用外國語文學系,專長為:語意學、語音學、漢語語法研究、心理語言學,以下為盧怡君老師的專...
【大同大學媒體設計學系】江淑吟兼任助理教授評價
江淑吟兼任助理教授任職於大同大學媒體設計學系,專長為:介面設計、視覺心理,以下為江淑吟老師的專長及系所詳細資訊:&nbs...
【東吳大學哲學系】張峰賓專任助理教授評價
張峰賓專任助理教授任職於東吳大學哲學系,專長為:形式邏輯、知覺哲學、心智哲學、科學哲學,以下為張峰賓老師的專長及系所...
【佛光大學心理學系】賴惠德專任副教授評價
賴惠德專任副教授任職於佛光大學心理學系,專長為:工商心理學、知覺心理學、諮商心理學,以下為賴惠德老師的專長及系所詳細...
【淡江大學大眾傳播學系】沈昭良兼任助理教授評價
沈昭良兼任助理教授任職於淡江大學大眾傳播學系,專長為:攝影、視覺理論,以下為沈昭良老師的專長及系所詳細資訊: 任...
【輔仁大學臨床心理學系】王芸華兼任講師評價
王芸華兼任講師任職於輔仁大學臨床心理學系,專長為:溝通與分析治療法、完形治療法溝通與分析治療法、完形治療法,以下為王...
【中華大學學校財團法人中華大學應用日語學系】魏志珍專任副教授評價
魏志珍專任副教授任職於中華大學學校財團法人中華大學應用日語學系,專長為:第二語言習得、日本語教育(日語教學)、心理語言...
【臺北醫學大學護理學系】蔡佩珊專任教授評價
蔡佩珊專任教授任職於臺北醫學大學護理學系,專長為:生物行為研究、運動科學、生物回饋、壓力管理、心理生理學、睡眠,以下...