由莊麗玉著作·2009—結果:護理人員交班內容完整率爲88.8%。教育訓練中運用護理過程概念、訂定交班作業規範和護理交班單,可突顯護理交班之專業角色,提升交班完整率並達交班的共識,協助新進 ...,精神醫學部注意事項.□進出病房時需隨手關門.□對於精神科個案需適時評估其自殺風險.□經由急診入院之個案需於下班前完成交班.□不得答應個案替其轉交物品.□與 ...,由郭旭展著作·2020—背景:交接班乃確保照護品質及病人安全的重要工作,本精神科急性病房察覺在護理交接過程中存有低價值工作導致效能下降。目的:運用精實管理改善精神科病房護...
【耕莘健康管理專科學校護理科】林欣怡兼任講師評價
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【敏惠醫護管理專科學校長期照顧與健康促進管理科】尤苔安兼任講師評價
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【馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校護理科】曹天怡專任講師評價
曹天怡專任講師任職於馬偕學校財團法人馬偕醫護管理專科學校護理科,專長為:精神科護理學、健康促進、生命教育,以下為曹天...
【中華醫事科技大學護理系】林佳淑兼任講師評價
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【光宇學校財團法人元培醫事科技大學護理系】黃敏鳳專任助理教授評價
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【新生醫護管理專科學校護理科】葉家涵專任實習指導教師評價
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【聖母醫護管理專科學校護理科】陳姍樺兼任講師評價
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【臺北醫學大學護理學系】黃惠娟專任副教授評價
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