行為.中斷先兆.保護.自己.個案、其他.學生.參考顏瑞隆老師資料ch8.Page33.案例分享.標的行為1:自傷.標的行為2:違抗.標的行為3:學習困難.Page34 ...,例如:ADHD學生隨意離開位置,教師則提供干擾行為的替代方案─指定擔任板擦股長,以合理走動的行為取代負向行為。結合醫療資源介入,評估服用藥物的必要性,以增加情緒的 ...,IEP中之行為介入方案(附件三).❖王小明:行為問題為上課干擾,包括離座位.、說話、翻動他人物品.❖行為功能:獲得外在刺激.❖介入目標/策略(前事---行為---後果 ...,(1)自我刺激行為:當一個標的行為發生的情...
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陳冠良專任助理教授任職於嶺東科技大學行銷與流通管理系,專長為:多變量分析、作業研究、統計應用於行銷和存貨管理,以下為...
【輔仁大學臨床心理學系】陳坤虎專任副教授評價
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【輔英科技大學護理系】陳靜修專任助理教授評價
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【玄奘大學應用心理學系】何春吉兼任講師評價
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【東海大學工業設計學系】何婷芬兼任講師評價
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【中華醫事科技大學語言治療系】許哲瑋專任講師評價
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【台南家專學校財團法人台南應用科技大學多媒體動畫系】林長信專任助理教授評價
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【中原大學特殊教育學系】楊逸飛兼任講師評價
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【亞洲大學心理學系】郭俊顯專任助理教授評價
郭俊顯專任助理教授任職於亞洲大學心理學系,專長為:實驗心理學、生理心理學、心理藥物學、行為分析,以下為郭俊顯老師的專...
【高雄醫學大學護理學系】林秋菊專任教授評價
林秋菊專任教授任職於高雄醫學大學護理學系,專長為:腎臟護理、慢性病自我管理、研究工具之發展、介入研究,以下為林秋菊老...
【輔仁大學護理學系】闕可欣專任副教授評價
闕可欣專任副教授任職於輔仁大學護理學系,專長為:精神科護理、調查研究、介入研究、心理衛生研究、睡眠研究,以下為闕可欣...