行為改變技術阿摩 | 私立大學五星教授網

運用「行為改變技術」來改正學生不好的行為：a.選擇適當增強物b.漸進方式改善行為c.分析起點行為d.確定終點行為e.隨時評估行為改變情形。其步驟順序為何? (A)dcbae

下列有關「行為改變技術」(behavior modification technique)的敘述何者正確？ (A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的幅度 (B)問題行為(source behavior) ...

下列有關「行為改變技術」(behavior modification technique)的敘述何者正確？ (A)目標行為(target behavior)的設定會決定行為改變的幅度 (B)問題行為(source behavior)的 ...

主題:行為改變技術種類. 想要觀看完整全文，請先登入。 施與性懲罰=使用不愉快的後果或厭惡刺激 剝奪性懲罰=撤離某種愉快的後果。。(打人，採剝奪懲罰，下課不可以出去玩) ...

行為改變技術對增進個體良好行為或消除個體不適當行為之使用極為普遍，當小明表現不佳，老師拿走他喜愛的糖果是屬於以下何種方法？ (A)隔離 (B)懲罰 (C)正增強 (D)負增強.

上一題 · 下ㄧ題. 查單字:關. 71.運用行為改變技術處理學生的行為問題，是屬於何種理論取向？ (A)行為主義取向 (B)人本主義取向 (C)折衷主義取向 (D)以上皆非.

行為改變技術中，負增強的意義是？ (A)提供負向刺激以增進行為表現 (B)提供正向刺激以減少行為表現 (C)除去負向刺激以增進行為表現 (D)除去正向刺激以減少行為表現.

行為改變技術的特性1、行為改變技術是應用實驗心理學行為原理，客觀而有系統、有步驟的處理行為的有效方法。如矯正以奶瓶喝牛奶習慣，須有實驗者（母親）、受試者（小華）、控制 ...

學生準時交作業，老師立即給予稱讚，這是輔導上常用的那一種行為改變技術？ (A)正增強 (B)負增強 (C)類化 (D)行為塑造. 教甄◇教育專業科目- 95 年- 特種考試地方政府公務 ...

下列關於行為改變技術中負增強與懲罰的比較之敘述，何者正確？ (A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為 (B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移開嫌惡刺激