2013年6月2日—國語補救教學，你可以試著這樣開始……·一、通用流程：教師示範、模仿（說、操作）、獨立練習、應用練習·二、重要原則：·三、課程調整：原來、減少、替代.,取自洪儷瑜、張沛雯、李佩臻、王宣惠、.李虹韻（2012）在教育部閱讀師資區域人.才培育研究計畫（北二區）之「課文本位.的閱讀理解教學」課程中所編製之補救教.學教材， ...,國小國語補救教學教材教法.臺灣師範大學特殊教育系洪儷瑜.台北市立龍安國小歐素惠.補救教學的考量.不同年級.不同發展目標、不同成分重點.不同補救教學需求.與普通 ...,檢附補救教學「國語文、...
梁玲玲專任副教授任職於東南科技大學應用英語(文)系，專長為：英語教學、大一英文課程設計、閱讀與寫作教學、補救教學、差異...
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