學習目標一、認識各類障礙者（包括視覺障礙、智能障礙、聽覺障礙及肢體障礙等）之特質與服務需求。二、學習正向行為觀察與紀錄、瞭解行為策略。三、瞭解與各類障礙者 ...,二、為增進公部門及大眾更加認識身心障礙者，以減少對身心障礙者偏見、負面刻板印象及不友善行為，衛生福利部製作旨揭教材，用以說明不同障礙類別（如智能障礙者、自閉症、視覺 ...,一、障礙模式的分類：.（一）個人模式：.1.慈善模式認為身心障礙者是「不祥的」、「悲劇的」、「需要被協助的」，不僅是.「社會的負擔」、也是「被動接受福利服務和慈善行為 ...,一...
單元04-認識身心障礙者之需求與服務技巧答案認識身心障礙者特質與需求每一位身心障礙者的需求都有所差異不知道如何提供服務時可直接詢問身心障礙者本人單元05-認識失智症與溝通技巧身心障礙者也是社會中的一份子因此他們的權利跟義務應和非身心障礙者相同身心障礙者 人格特質認識失智症與溝通技巧答案視覺障礙者之正確順序認識身心障礙者之需求與服務技巧ppt單元05-認識失智症與溝通技巧答案單元03-照顧服務資源與團隊協同合作單元06-認識家庭照顧者與服務技巧單元 16-居家 用藥安全 答案單元02-照顧 服務員 功能角色與服務內涵答案台灣身心障礙人口分析中殘障等級集中於單元17-意外災害的緊急處理答案
相關分類資訊
【台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學健康照顧社會工作系】許雅喬專任副教授評價
許雅喬專任副教授任職於台北海洋學校財團法人台北海洋科技大學健康照顧社會工作系，專長為：身心靈健康促建、生死學、人際關...