時間到「資源班」接受特教老師的加強輔導；若學.生能力和情況完全不能適應普通班的學習和生活，.就會考慮讓學生到「特教班」接受特殊教育服務。但這樣的界線其實難以 ...,2022年3月23日—18歲那年，秦郁涵被確診ADHD，從發現症狀、抗拒到接受的心路歷程，豐富了她作為特教老師的身分。她以自身經驗，針對專注力不足、過動與衝動等ADHD核心 ...,教育部為加強推動學前身心障礙特殊教育，積極滿足三歲到未滿六歲身心障.礙幼兒，接受學前特殊教育之需求，對於各縣市新設學前身心障礙特教巡迴輔導.班、資源班，立案私立 ...,班上有過動兒，...
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