上述的討論都是以聲部整體為單位,來作隊形配置的考量;接下來則要以.聲部內每位個體的不同特徵,作為位置安排的依據。合唱訓練的過程中,「聆聽」與「模仿」其他團員的 ...
上述的討論都是以聲部整體為單位,來作隊形配置的考量;接下來則要以. 聲部內每位個體的不同特徵,作為位置安排的依據。 合唱訓練的過程中,「聆聽」與「模仿」其他團員的 ...【實踐大學音樂學系】杜明遠兼任助理教授評價
杜明遠兼任助理教授任職於實踐大學音樂學系,專長為:合唱指導、合唱指揮,以下為杜明遠老師的專長及系所詳細資訊: 任...
【東吳大學音樂學系】林舉嫻兼任講師評價
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【輔英科技大學幼兒保育暨產業系】呂書秀專任講師評價
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【輔仁大學音樂學系】林宜徵兼任助理教授評價
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【台南家專學校財團法人台南應用科技大學音樂系】張美雲兼任講師評價
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【實踐大學博雅學部】盧書音兼任講師評價
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【東吳大學音樂學系】林孟君兼任講師評價
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【台南家專學校財團法人台南應用科技大學音樂系】柯幸吟兼任助理教授評價
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【臺北基督學院基督教博雅學系】黃宇韻兼任講師評價
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【實踐大學音樂學系】江佳貞兼任講師評價
江佳貞兼任講師任職於實踐大學音樂學系,專長為:理論作曲、和聲學、對位法、曲式學、樂曲分析、配器法,以下為江佳貞老師的...
【萬能學校財團法人萬能科技大學通識教育中心】余御鴻兼任講師評價
余御鴻兼任講師任職於萬能學校財團法人萬能科技大學通識教育中心,專長為:中國音樂、音樂學、西方音樂、表演藝術、古箏演奏...
【東吳大學音樂學系】蔡明叡兼任助理教授評價
蔡明叡兼任助理教授任職於東吳大學音樂學系,專長為:鋼琴、視唱聽寫、音樂欣賞,以下為蔡明叡老師的專長及系所詳細資訊:&n...