念奴嬌工作紙（學生）.pdf | 私立大學五星教授網

2018年2月12日 — 詞‧ 體制筆記 ; 句式. l 長短不一，按詞牌而定。 ; 分段. 就文體結構而言，有的詞不分段，有的詞則分為兩段：. l 上段，又稱為「 上片 」或「 上闋 」。 l 下段： ...

詞的體制. 詞是韻文的一種，有很多別名，如「曲子詞」、「倚聲」、「樂府」、「長短句」、「詩餘」、「樂章」、「琴趣」等. 1.詞體起源說法不一，主要有下幾種。 a.源 ...

(李煜、蘇軾) 二、詞體： 《詩餘圖譜》： 「詞體大略有二：一體婉約，一體豪放。 婉約者欲其辭情醞藉(用字和情感皆含蓄委婉)，豪放者欲其氣象恢弘(氣勢磅礡、豪邁奔放)。 ...

2018年2月12日 — 詞‧ 體制工作紙 · 1 姜夔《揚州慢》. 淳熙丙申至日，予過維揚，夜雪初霽，薺麥彌望，入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自 ...

詞的體制詞大約是在初、盛唐產生，並在中唐以後才流行起來的新詩體。它是唐宋時代主要主學形式之一，也是唐宋文學中的光輝創作。 體裁說明詞牌 詞的曲調名，又稱詞調。

聖公會聖西門呂明才中學. 中二級中國語文科文學. 詞《水調歌頭》工作紙（答案）. 語譯. 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高 ...

2022年8月23日 — 宋詞的體制介紹. 宋詞的體制又依照詞的字數、段數等規範來區分。由於詞是配合音樂所創作、填詞，因此也會形成不同的詞調，以下逐一解說宋詞的體制。

... 【詞】的體制與格律. （一） 每個詞牌（調）都是「調有定句，句有定字，字有定聲」。詞牌（調）不同，意味著樂曲的旋律節拍、聲情風格不同，文辭的格律也不相同。 （二 ...

2023年3月6日 — 文學常識宋詞17 特徵(e)詞題• 初期只有詞牌，並無題目• 詞至蘇軾，詞題漸趨常見• 此後成為常例蘇軾像2 宋詞體例; 18. 文學常識宋詞18 近體詩與詞在體制上的 ...

閱讀堂課紙1 講讀《水調歌頭‧明月幾時有》 蘇軾學習重點閱讀1 體會詞表達的思想感情。 2 認識借景抒情手法中的情景關係。 3 認識詞的體制。 文言語譯練習試把課文譯成 ...