用「設計思考」打造客製化桌遊,翻轉「沒有意義」的課堂

2020年3月4日—・有一組設計的對象是平時壓力大,被學生弄的團團轉,情緒不知如何抒發的女老師,她在玩遊戲時不喜歡過度用腦;這組的孩子們就為她設計了一盒粉紅復古的戳戳樂 ...

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