從思考到實踐:從頭設計一款教育型桌遊指南

2.設計創造期:學生歷經多次開會討論,大家拋.出各種靈感,共同激盪並擬定該組的自製桌遊主.題、機制、互動模式和規則說明等,其小組開發.過程也須以PPT向教師與其他全班 ...

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