依據教學歷程及評量目的，教學評量可分為安置性、形成性、診斷性和總結性評量四種。教師在教學過程中（教學前、中、後），應充分應用四類評量，以提高教學效果。
依據教 學歷程及評量目的，教學評量可分為安置性、形成性、診斷性和總結 性評量四種。 教師在教學過程中（教學前、中、後），應充分應用四 類評量，以提高教學效果。
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