教學評量的用途.(一)達成教學.•瞭解學生的起點行為.•做為改進教學的參考.•確保教學目標的達成.(二)診斷學習.•診斷學生的學習.•改進命題的技巧.
教學評量的用途. (一)達成教學. • 瞭解學生的起點行為. • 做為改進教學的參考. • 確保教學目標的達成. (二)診斷學習. • 診斷學生的學習. • 改進命題的技巧.【康寧學校財團法人康寧大學護理科】嚴惠宇專任講師評價
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