操作性學習：行為的持續性主要受到該行為的後果所控制。行為的建立端視行為的後果是增強或懲罰而定。正增強（強化行為）.行為反應 ...,主動論兒童是主動接觸社.會，並將其內化。認知學派兒童能主動經驗社.會，以建構知識。主動論／被動論.被動論兒童被動接受社會的.一切影響。行為學派兒童被動接受環境.,（一）發展的理論基礎.就行為遺傳學（成熟論）、心理分析論、學習論和動物行為學說明之：.1.行為遺傳學（成熟論）認為發展是自然與養育兼具。2.心理分析論主張發展是階段變化 ...,2018年11月15日—兒童發展與輔導──2重要學派理論介...
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