3.具體運思期（7-11歲）：這時期的孩子更有邏輯性，能根據具體經驗思考並理解遊戲所需遵循的規則性，像是：躲避球、捉迷藏、木頭人…等遊戲。4.形式運思期（11歲以上）：這時期具有類推及抽象推理能力，開始進行較高階的問題解決（例如：遊戲戰略分析）。,規則遊戲.7～11歲.（8～9歲.最盛）.具體運思.期。遊戲有規則.及目的，為.大家所瞭解.及接受。社會規範的.學習。,情節,相互協調而達成有主題的社會戲劇遊戲。④規則遊戲:約在七歲至十一歲期間,正處於具體運思期,兒童認知及.接受規則能力大增,可從事一些具有規則性的遊戲,例如球賽、...
parten遊戲理論smilansky的四種遊戲類型皮亞傑遊戲理論皮亞傑遊戲發展階段史密蘭斯基遊戲理論幼兒遊戲發展階段遊戲發展理論平行遊戲例子史密蘭斯基遊戲理論皮亞傑遊戲理論史密蘭斯基社會戲劇遊戲策略功能性遊戲例子parten遊戲理論史密蘭斯基s. smilansky社會戲劇遊戲皮亞傑遊戲發展階段幼兒遊戲發展階段smilansky的四種遊戲類型史密蘭斯基內在介入史密蘭斯基五要素聯合遊戲例子平行遊戲意思功能性遊戲 例子平行遊戲聯合遊戲皮亞傑平行遊戲遊戲發展理論幼兒遊戲理論遊戲發展與社會行為遊戲對幼兒發展的影響parten社會互動遊戲理論皮亞傑遊戲中學習遊戲中學習理論現代遊戲理論皮亞傑認知發展理論兒童遊戲發展遊戲理論與應用
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