多元智能理論（Theoryofmultipleintelligences，簡稱MI）是由美國哈佛大學教育研究院教授霍華德·加德納（Prof.HowardGardner）於1983年所提出的教育理論。,多元智能論的意義在於啟發教育的觀點，主張應去除精英制度，使.教育的本質回歸到個人的整體發展，尊重學生的個別差異及因材施.教，其理論為多元文化、全人教育及課程統整的 ...,迦納(Gardner)─多元智能論.迦納主張智力是在社會環境影響下，個體用以解決問題的實際能力，所以智力應涵蓋多個層面。目前迦納提出九種智能，每種智能都是天生具有的潛在 ...,八大多元智能測驗主要是在...
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