2015年1月13日—低年級國語教學重點的生字教學應該怎麼教？配合課本及作業簿的筆順練習，鼓勵學生在家自學描紅抄寫。定期抽樣檢核學習狀況。,教學者可先以熟字講解組合類型後，將全課的生字寫在黑板上，讓全班進行分類。以康軒二上第八課(附圖)為例，該課生字有「衣、胖、特、別、針、單 ...,依據國語科混合教學法的精神，以「閱讀」為核心，運用文本指導學童朗讀課文、摘錄課文大意、學習詞語生字、探討文本內容涵養情意態度，辨識文體、分段及找出段意、學習句型 ...,2023年9月25日—沒有標準答案的國語課要怎麼教？面對程度不一的學...
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