六.大領域皆由領域目標、課程目標和分齡學習指標架構而成，六大核心素養則是統.整各領域的領域能力而來，各領域之領域能力指的是對人事物的覺察，義務和態.總綱.宗旨 ...,課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」出發，區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域，以建構社會文化中之「孩童圖像」，期能培養幼兒擁有覺 ...,第3期的情緒領域學習指標調整之重點，在於統整六大領域的學習指標書寫.形式與用詞，使各學習指標內容的區分更清楚，以及更符合「學習指標」的撰寫.方式，並刪減或合併 ...,...幼兒園教...
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