團體性質與目標：學校輔導人員可視學生於震災後之個別狀況與需要，篩選較需協助與情感支持的學生，如家中有人罹難、受傷、房舍損毀、過度驚嚇或目睹災難現場者（但遭遇 ...,6.闡明正常的悲傷行為：許多人在失落之後會有種快發瘋的感覺，這是因為失落引起的混亂不同於日常生活的經驗，若輔導員對所謂正常的悲傷行為已有清楚認識，便能向生者再保證這些 ...,本會為依法設立、非以營利為目的之社會團體，以關懷失落議題所引起之心理、心靈及社會之需求，並促進國內悲傷輔導與諮商服務為宗旨。,團體中，藉由諮商師引導，孩子說出埋藏在心...
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