皮亞傑認爲,認知發展是個體逐漸成熟及外爍經驗所致心理過程的不斷同化與重組(基於此,該理論也被稱之爲「建構主義」)。兒童的心理建構的過程基於對周圍世界的不斷理解,不斷 ...,2021年4月16日—皮亞傑...3.自我中心(egocentric):.認為別人所看到的世界與他們所看到的完全相同.,2023年3月7日—5.自我中心(社會觀點).1.據假設與推理能力.2.具歸納與演繹能力.3.能應用抽象名詞進行思考.4.能針對自己的思考進行反省.保留概念:了解物體外型轉換 ...,自我中心觀係指兒童無法接納他人的見解,僅憑自己觀點,判斷每件事情:凡事所.傲的...因...
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【康寧學校財團法人康寧大學嬰幼兒保育學系】武藍蕙專任助理教授評價
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【慈濟學校財團法人慈濟大學兒童發展與家庭教育學系】張麗芬專任副教授評價
張麗芬專任副教授任職於慈濟學校財團法人慈濟大學兒童發展與家庭教育學系,專長為:人類發展、家庭教育、兒童發展,以下為張...
【崇仁醫護管理專科學校護理科】江鳳葦專任講師評價
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【中華醫事科技大學幼兒保育系】邱智漢專任講師評價
邱智漢專任講師任職於中華醫事科技大學幼兒保育系,專長為:幼兒遊戲、教具製作,以下為邱智漢老師的專長及系所詳細資訊:&n...
【臺北醫學大學護理學系】郭淑芬專任助理教授評價
郭淑芬專任助理教授任職於臺北醫學大學護理學系,專長為:人類發展學、兒科護理學,以下為郭淑芬老師的專長及系所詳細資訊:...
【東吳大學政治學系】王輝煌專任副教授評價
王輝煌專任副教授任職於東吳大學政治學系,專長為:公共行政理論、發展管理與發展經濟學、社會科學方法,以下為王輝煌老師的...
【僑光科技大學通識教育中心】杜惠英專任助理教授評價
杜惠英專任助理教授任職於僑光科技大學通識教育中心,專長為:課程設計、教學理論、多元評量、性別與文化、教育社會學,以下...
【長榮大學健康心理學系】彭月茵專任助理教授評價
彭月茵專任助理教授任職於長榮大學健康心理學系,專長為:正向心理學﹑創造力心理學﹑發展心理學﹑教育心理學,以下為彭月茵...
【義守大學國際企業經營學系】Wing Shing Lee專任副教授評價
WingShingLee專任副教授任職於義守大學國際企業經營學系,專長為:會計學、情緒管理、人際信任、認知協調,以下為WingShingL...
【輔仁大學全人教育課程中心】劉美惠兼任講師評價
劉美惠兼任講師任職於輔仁大學全人教育課程中心,專長為:宗教哲學、倫理學、批判思考、道德推理,以下為劉美惠老師的專長及...
【美和學校財團法人美和科技大學護理系】劉怡伶專任講師評價
劉怡伶專任講師任職於美和學校財團法人美和科技大學護理系,專長為:兒童健康照護、衛生教育、早期療育、兒科護理、兒童遊戲...
【大葉大學護理學系】邱百誼兼任助理教授評價
邱百誼兼任助理教授任職於大葉大學護理學系,專長為:神經科學、失智與長期照護、認知行為學,以下為邱百誼老師的專長及系所...
【文藻學校財團法人文藻外語大學師資培育中心】趙金婷專任助理教授評價
趙金婷專任助理教授任職於文藻學校財團法人文藻外語大學師資培育中心,專長為:認知學習、閱讀、課程與教學,以下為趙金婷老...
【樹人醫護管理專科學校幼兒保育科】沈龍安專任助理教授評價
沈龍安專任助理教授任職於樹人醫護管理專科學校幼兒保育科,專長為:教育政策與行政、嬰幼兒教育與保育、嬰幼兒發展,以下為...