由林翠英著作·被引用3次—筆者根據自閉症之定義來探討自閉症.學生的困難及有效教學策略，因此本文將.分為一、社會互動及溝通困難與有效教學.策略二、表現出固定而有限之行為模式及.興趣與有效 ...,2014年7月8日—教學策略·穩定而有規律的學習環境.在有規律的學習環境裡，自閉症學生能夠慢慢掌握課堂一般的規律及要求。·轉變前預告·引導學生全面審視問題·善用 ...,結構性教學係指物質環境的結構、作習時間的結構、個別工作結構、以及視覺結構等四種組織所構成的教學設計。1.物質環境結構：意旨明確區隔教室空間為四個區域（讀自學習 ...,...
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