,本研究選擇一所台北市的公立幼稚園以行動研究法探討現場教師將資訊科.技融入教學的各種方案。資料蒐集採錄影、錄音、訪談、和觀察等方式。研究發.,由王生銘著作·被引用3次—資訊科技融入幼兒園教學-讓孩子用iPad來說故事。（未.出版之碩士論文）。國立臺中教育大學幼兒教育學系。▫Rosen,D.&Jaruszewicz,C.(2009).Developmentally ...,由林葙葙著作·被引用6次—一般對於「資訊科技融入教學」的定義是指教師將資訊科技運用並整合於課程的一.種教學方式，使資訊科技成為師生一項不可或缺的教與學工具，並將其運用於日常教學.活動中， ...
林佩蓉專任副教授任職於臺北市立大學幼兒教育學系，專長為：幼兒語文發展與教學、幼教政策、媒體與兒童發展，以下為林佩蓉老...
劉筱惠兼任助理教授任職於銘傳大學教育研究所，專長為：生命教育,性別平等教育,學前教育，以下為劉筱惠老師的專長及系所詳細...
柳嘉玲專任助理教授任職於樹德科技大學兒童與家庭服務系，專長為：幼兒心理學、電腦與幼兒教學、幼兒發展、幼兒音樂欣賞，以...
張攸萍專任助理教授任職於康寧學校財團法人康寧大學嬰幼兒保育學系，專長為：教育心理學、教育統計學、心理計量學、幼兒教育...
羅鳳珍專任助理教授任職於慈惠醫護管理專科學校幼兒保育科，專長為：幼兒教學及課程設計、幼兒園評鑑、幼兒教育政策，以下為...
李淑惠專任副教授任職於樹德科技大學兒童與家庭服務系，專長為：幼兒教育課程與教學、幼兒教育行政，以下為李淑惠老師的專長...